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浅谈如何克服心理障碍,提高游泳课堂教学的效率
浅谈如何克服心理障碍,提高游泳课堂教学的效率
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中文摘要：
水中活动完全区别于陆地上的活动,初学游泳的中小学生很少下水或从未下过水,因此在初次下水学习游泳的时候,很容易出现怕水、胆怯、恐惧等心理障碍.本文通过这几年对中小学生游泳教学实践中产生各种心里障碍的原因进行分析,提出了一些针对性的教学建议,来有效预防和消除小学生游泳时的心理障碍,克服恐惧心理,提高游泳教学的质量和效率.
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作者：
郑良
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作者单位：
苏州市儿童业余体校 江苏·苏州 215000
关键词：
中小学生
游泳教学
心理障碍
出版年：
2018
体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所
体育时空
影响因子：
0.049
ISSN：
1009-9328
年,卷(期)：
2018.
(5)
参考文献量
4
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