兴趣传递、文化引导:从小学生体育课教学的实效性谈起

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中文摘要：小学体育课教学,有着自身的特殊性,其中所阐述的具体要求中,不仅需要注重培养学生掌握,相应的体育运动技能,同时也要注重引导学生形成健康的锻炼习惯.而小学阶段,是学生培养与成长的基础阶段,因此,在该教学阶段,选择合适的教学素材,确立正确的教学理念,才是立足小学生基础特点,确保教学活动实效性的关键所在.本文拟从小学生体育课教学活动的独特性分析入手,注重从兴趣传递和文化引导视角,来具体分析,实现小学生体育课教学实效性的具体策略.

作者：

朱世超

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作者单位：

深圳市龙岗区育贤小学广东·深圳 518116

关键词：

兴趣传递文化引导小学生体育课教学实效性

出版年：

2018

体育时空

新疆维吾尔自治区体育科研所

体育时空

影响因子：0.049

ISSN：1009-9328

年,卷(期)：2018.(5)

参考文献量3