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学校体育体测的人文价值缺失与重构思考
学校体育体测的人文价值缺失与重构思考
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中文摘要：
借用"实用理性价值"理论对当下我国学校体育体测存在的价值异化现象深入分析,提出学校体育教育教学各环节应渗透"人文主义"理念,摒弃"只见器物不见人"的价值观念,在此基础上,对我国基础教育学校体育课程改革提出几点实施建议.
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作者：
唐佳兴
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作者单位：
沈阳体育学院研究生部 辽宁·沈阳 110032
关键词：
学校体育
体育课程
体测
价值缺失
出版年：
2018
体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所
体育时空
影响因子：
0.049
ISSN：
1009-9328
年,卷(期)：
2018.
(6)
参考文献量
4
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