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体育课堂教学需处理的四种关系

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运用哲学辩证统一思维，探索如何构建体育高效课堂。认为:体育课堂教学存在"教"与"学"、预设和生成、"圈养"和"放养"、"自主"与"合作"等多对范畴，把握这几对范畴，可促进人们对构建体育高效课堂的目的，内涵的理解及对如何构建高效课堂有一定的启发作用。

熊德

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湖南幼儿师范高等专科学校 湖南·常德 415000

体育课堂 处理 四种关系

2018

体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所

体育时空

影响因子：0.049
ISSN：1009-9328
年,卷(期)：2018.(10)
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