随着教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以来，各高校体育选项课全面普及，我国各高校体育课程改革步伐不断加快，体育教学内容日趋丰富，选项课程日渐增多，取得了较好的成果。但在实践过程中，由于学校体育的管理、经费的投入、体育师资的数量与质量、学生的体育基础与体质状况、学校体育的发展速度与水平等方面存在极大的地区差异和学生个体差异，导致目前大部分选项课无法达到预期的目的，针对这一现状，本文以高校学生作为研究对象进行调查，了解影响学生体育选项课的影响因素。探究适合高校育选项课课程改革的模式，为正在进行的体育课程改革提供参考和借鉴，解决高职院校体育课程存在的问题，有利于提高体育教学质量，对完善和发展体育选项课提供一定的理论参考。
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