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浅谈影响运动技能教学的心理因子

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本文采用文献资料法,以运动技能获得过程为主要依据,对运动技能掌握过程中的心理因子进行了系统分析和归纳,阐述了各心理因子在技能学习中的作用和培养机制,为技能教学提供理论依据,从而提高技能学习和掌握的效率.

白晓岗

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成都经济技术开发区实验小学校 四川·成都 610000

运动技能 心理因子 培养机制

2018

体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所

体育时空

影响因子：0.049
ISSN：1009-9328
年,卷(期)：2018.(12)
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