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贵州高校特殊群体学生公体课开展现状研究——以贵州理工学院为例

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高校特殊群体体育教育是高等教育的重要组成部分,特殊群体学生接受平等的体育教育是实现教育公平的具体体现.本文通过文献资料发、调查问卷法和数理统计等研究方法,以贵州理工学院2016、2017级特殊群体学生为研究对象,探讨学校体育课程的现状及分类特点,分析当前体育课程设置的优缺点及适合体育弱势群体的体育教学模式.

周亚君

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贵州理工学院体育教学部 贵州·贵阳 550003

贵州高校 特殊群体 公体课

贵州理工学院校级教改课题

2017JGYJ28

2018

体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所

体育时空

影响因子：0.049
ISSN：1009-9328
年,卷(期)：2018.(16)
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