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基于阿伦森效应的中小学田径队训练模式研究——以无锡市某所集团化小学为例

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本文通过对目前中小学田径队训练现状的分析,运用"阿伦森效应"的"奖励递增"等手段,从目标制定到过程性评价再到阶段性目标的实现,探索发现适合学生个体健康发展的有效训练模式.

曹亮、杨韶华

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无锡市育红小学 江苏·无锡 214063

阿伦森效应 中小学 训练模式

2018

体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所

体育时空

影响因子:0.049
ISSN:1009-9328
年,卷(期):2018.(16)
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