摘要
《体育与健康课程标准》的实施,给广大体育教师带来了广阔的教学空间,众多教师积极投身体育教育教学改革的浪潮中,多元化的教学模式、教学理念不断荡涤着体育人的思想灵魂,对提高学校体育教学质量起到积极的推动作用.但同时我们也看到,新教学变革使一些教师渐渐淡忘了体育的本质属性.本文从体育本元回归的角度出发,以单元教学设计为切入点,从教学目标、知识技能、运动负荷、体育教学方法、运动快乐五个方面提出单元教学设计要回归知识、回归基础、回归健康、回归快乐,以期能为忙目改革的广大体育教师提供一些深度思考的空间.
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