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社会发展视角下武术游戏引入学前体育课堂的优势分析
社会发展视角下武术游戏引入学前体育课堂的优势分析
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中文摘要：
本文从社会发展的角度出发,结合幼儿身心特点,采用文献资料法、调查法、逻辑分析法将其与其它体育项目和活动进行对比分析,认为通过武术游戏将大量中国传统元素引入课堂,对儿童的发展具有多方面意义.本研究建立在狭义的学前期基础上,即儿童3-6岁这一时期.
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作者：
于良、翟占魁
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作者单位：
重庆幼儿师范高等专科学校 重庆 404100
关键词：
社会发展
武术
学前体育
出版年：
2018
体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所
体育时空
影响因子：
0.049
ISSN：
1009-9328
年,卷(期)：
2018.
(18)
参考文献量
2
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