随着社会的不断发展,在体育课堂教学中出现了一系列亟待改善的问题,如教师在课堂教学中如何提高学生学习积极性、知识教育与学生能力的矛盾等等,如何认识美育的功能,确立科学的美育价值观,无论从体育的学科性质、体育与美育的关系还是从体育教材来看,体育课堂教学中美育都具有培养学生感受美、表现美、创造美的重大价值.本论文依据美学原理,结合体育教学实践,采用文献法进行综述,通过探讨小学体育课堂教学中的美育价值,以及体育课堂教学美育价值实施的原则和策略,提出了有效发挥美育价值的支持条件.希望能在一定程度上反映小学体育课堂教学美育的现实状况,并对今后如何在体育课堂教学中发挥美育价值起到一定的借鉴作用.
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