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指向体育学科核心素养的小学游戏化教学研究

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本文以激发小学生体育学习兴趣为切入点,进行了指向体育学科核心素养的游戏化教学探究,发现在大主题或大概念的设计思路下,将教学内容进行游戏化的设计不仅能够激发学生的学习积极性,并且也有利于学生体育学科核心素养的培育,但是在教学设计中应该根据学生的实际情况,采用问题引导的方式进行学练.

朱霞

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上海市虹口区第四中心小学 上海 200083

体育学科 核心素养 游戏化教学

2018

体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所

体育时空

影响因子：0.049
ISSN：1009-9328
年,卷(期)：2018.(24)
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