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互动共生,协调并进——中学体育教学与心理训练协同发展研究

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为了实现中学体育教学与心理训练的互动共生及协调并进,本文首先探索了中学体育教学与心理训练协同发展的原则,分别为整体性原则、针对性原则、渐进性原则,进一步研究了中学体育教学与心理训练协同发展的策略,具体包含巧用暗示法调节心理、运用鼓励法树立自信、利用转移法应对失败以及使用训练法强化意志,希望通过研究有效促进中学生身心的全面发展.

杨阳、康军

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上海市南汇第四中学 上海 200000

上海市浦东新区进才中学南校 上海 200120

中学体育教学 心理训练 协同发展 原则 策略

2018

体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所

体育时空

影响因子：0.049
ISSN：1009-9328
年,卷(期)：2018.(24)
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