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幼儿体育游戏活动中分层指导策略研究

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体育游戏活动对于身心发展处于萌芽阶段的幼儿来说,具有综合性的特点.由于幼儿身心发展具有阶段性,加上活动教师对体育游戏活动的误解,导致游戏活动在开展过程中出现了许多问题,甚至对幼儿的身心发展产生了消极影响.因此,本文阐述了分层教学的概念,并以此为基础,提出幼儿体育游戏活动中分层指导的具体方法.

李海燕

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商丘幼儿师范学校 河南·商丘 476000

幼儿教育 体育游侠活动 分层指导

2018

体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所

体育时空

影响因子：0.049
ISSN：1009-9328
年,卷(期)：2018.(24)
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