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社会学视野中我国学校体育对大学生社会化进程的介入

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社会学理论认为,社会化的实质就是角色学习和角色承担.在体育过程中.大学生按照角色期待的"剧本"进行角色扮演和角色学习,内化了社会文化、完善了人格和个性、提高了角色技能,有助于大学生逐渐认知社会对自身的角色期待,通过角色期待认识社会,在体育提供的社会情景中完成向"社会人"角色的过渡.
Intervention of scholastic physical education in China in the process of college students socialization from the perspective of sociology

李树旺

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中国人民大学体育部,北京,100872

学校体育 社会化 大学生

中国人民大学校科研和教改项目

351D6D3D

2008

体育学刊
华南理工大学 华南师范大学

体育学刊

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.64
ISSN：1006-7116
年,卷(期)：2008.15(8)
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