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数学建模课程体系优化与实践探索

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数学建模是高校人才培养方案中一门重要的应用型课程,其也为数学类课程教学中融入思政元素提供了思路.在当前专业认证背景下,如何以学生为中心,整合资源、优化数学建模课程体系,并付诸实践尤为重要.针对教学改革中数学建模课程在课程设置、课程内容、教学模式、教学资源库和育人价值等方面存在的问题,各高校应当建立相应的教学案例资源库,充分利用网络资源,发展学生的第二课堂,大力整合并建设数学建模课程常用的数据分析算法资源库.实践表明:各项教学改革措施已逐步取得显著成效,同时,普通高等学校学生学习数学建模的兴趣与能力也得到了提高,并能有机结合数学与计算机解决实际应用问题.
Optimization and Practice Research for Curriculum System of Mathematical Modeling

夏志乐、虞梦巧、周淑娴、李韶伟

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台州学院 电子与信息工程学院,浙江 临海 317000

学生中心 数学建模 思政元素 建模竞赛

浙江省2021年度高等学校课程思政教学研究项目

2022

10.13853/j.cnki.issn.1672-3708.2022.03.014

台州学院学报
台州学院

台州学院学报

CHSSCD
影响因子：0.283
ISSN：1672-3708
年,卷(期)：2022.44(3)
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