武汉交通职业学院学报2024，Vol.26Issue(4) ：97-102.DOI:10.3969/j.issn.1672-9846.2024.04.014

高职学生职业素养培育的内涵实质、构建逻辑与推进路径

孙静静
武汉交通职业学院学报2024，Vol.26Issue(4) ：97-102.DOI:10.3969/j.issn.1672-9846.2024.04.014
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高职学生职业素养培育的内涵实质、构建逻辑与推进路径

孙静静1
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  • 1. 南京城市职业学院,江苏 南京 211200
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摘要

高职院校职业素养培育有助于提高学生职场适应力和就业竞争力,对高职院校高质量发展具有重要的实践指导意义.文章在高职学生职业素养培育内涵实质分析的基础上,阐述了职业素养培育的逻辑构建框架,提出了"多维构建、全程贯通、多方协同"的高职学生职业素养培育推进路径,打造"立体多元"的职业素养培育体系,实施"三课堂联动"的职业素养培育载体,形成"四位一体"的职业素养培育模式,构建起"三全育人"的素养培育模式.

关键词

高职学生/职业素养/三课堂联动/培育机制

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出版年

2024
武汉交通职业学院学报
武汉交通职业学院

武汉交通职业学院学报

CHSSCD
影响因子：0.458
ISSN：1672-9846
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