讲述当代中国故事，尤其是通过中华经典故事来展现积极的国家形象，是国际中文教育的重要使命。本文以木兰故事和木兰人物形象悠久的演变过程的个案为例，溯源其演变过程，探讨在国际中文教育的学科背景下应如何对中华经典故事更好地进行国际化传播。研究表明，不同的民族由于其独特的文化背景和价值观念可能会对同一故事产生不同的理解。中华优秀传统经典故事要想更好地进行国际化传播就必须做到选择合适的内容并立足民族特色、用国际化的思维来传播中国好故事以及将艺术形象打造成为文化符号。本文旨在为如何更好地传播中国故事提供策略性的思考。
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