摘要
"环境仪器分析"是高校环境科学等相关专业基础课程,其配套实验课程具有实验次数多、验证性实验多以及侧重仪器操作步骤与技能的特点.课程实验教学环节创新性开展,有利于学生综合应用能力的提高,从而提高专业人才培养质量.围绕学生兴趣和社会需求创新实验教学内容,基于"课前预习+研讨式课程讲解"创新实验教学方法,多媒体辅助与现场教学相结合优化实验教学手段,同时完善实验教学考核体系,可保障课程实验教学的高质量开展.
基金项目
2016年度中南林业科技大学教学改革课题(ZNLJG2016-A061)
2018年度中南林业科技大学校级教学团队科学基金(20187)
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