摘要
探讨临床医学专业大学生的心理健康状况及有效干预策略对其心理健康水平的影响.采用分层整体随机抽样的方法,分层抽取三个年级共600名学生,用症状自评量表(SCL-90)进行评估,并对其中60名学生进行多种形式的心理干预,评估干预效果.结果表明临床医学专业大学生与全国大学生常模相比,焦虑、抑郁因子得分高于常模且有显著差异;不同性别、不同年级之间部分因子有显著差异.经过心理干预后,临床医学专业大学生的心理健康状况明显改善.
基金项目
大学生心理健康教育研究中心安徽省人文社会科学重点研究基地开放基金(SJD201901)
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