科技与创新2021，Issue(9) ：43-44.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.09.019

基于核心素养发展的通用技术教学设计优化策略的研究——"控制与设计"单元教学设计分析

曹骊
科技与创新2021，Issue(9) ：43-44.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.09.019
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基于核心素养发展的通用技术教学设计优化策略的研究——"控制与设计"单元教学设计分析

曹骊1
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  • 1. 如皋市通用技术教育实验学校,江苏 南通 226521
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摘要

普通高中通用技术课程标准(2017年版),明确了通用技术课程不仅要立足于学生日常生活中的应用,还需关注学生在适应今后的社会生活、学习、工作过程中,所应具备的技能培养.课程标准提出了技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面的学科核心素养,确定了以提高学生的学科核心素养为主旨的培养目标,这就为通用技术学科教学指明了方向.在实践教学中,围绕学科核心素养,进行了教学设计的优化改进,起到了良好的效果.

关键词

通用技术/核心素养/教学设计/课程标准

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出版年

2021
科技与创新
中国计算机用户协会

科技与创新

ISSN：1008-0570
被引量1
参考文献量1
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