科技与创新2021，Issue(9) ：106-107.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.09.046

通过"捆支架"系列课程的开发过程反思科技活动校本课程的开发

殷国程 韩继彤
科技与创新2021，Issue(9) ：106-107.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.09.046
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通过"捆支架"系列课程的开发过程反思科技活动校本课程的开发

殷国程 1韩继彤1
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  • 1. 北京市朝阳区青少年活动中心,北京 100027
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摘要

探究式学习,指的是教材并没有提供现成的答案,需要学生运用已经积累的知识、方法和所提供的材料,独立自主地思考、探讨、解决问题,得出结论的一种学习方法.对一场区级搭支架竞赛活动进行观察和研究,阐述了对于探究式学习方式的一些理解,以及校本课程开发的一些思考.

关键词

探究式学习/"捆支架"/校本课程开发/科技活动

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出版年

2021
科技与创新
中国计算机用户协会

科技与创新

ISSN：1008-0570
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