科技与创新2021，Issue(18) ：20-21.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.18.006

基于Logistic的大学生网课学习效果影响因素分析

张骞予 于国龙 付会森 吴恋
科技与创新2021，Issue(18) ：20-21.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.18.006
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基于Logistic的大学生网课学习效果影响因素分析

张骞予 1于国龙 1付会森 1吴恋1
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作者信息

  • 1. 贵州师范学院数学与大数据学院,贵州 贵阳 550018
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摘要

以贵州师范学院大学生为研究对象,通过线上问卷调查系统获取样本数据,基于运用多元有序Logistic回归方法对新冠疫情下大学生网课学习效果影响因素进行实证分析.研究发现,性别、学习环境安静程度、注意力集中程度、学习平台整体上使用流畅程度、学习平台功能健全程度等13个因素对大学生网课学习效果有显著影响.在此基础上提出相应的对策与建议.

关键词

网课/学习效果/Logistic/多元回归

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基金项目

出版年

2021
科技与创新
中国计算机用户协会

科技与创新

ISSN：1008-0570
被引量1
参考文献量4
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