科技与创新2021，Issue(21) ：89-90,92.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.21.038

三全育人视域下基于OBE导向的工科课程思政一体化研究与实践——以"高级语言程序设计(C语言)"课程为例

王春梅
科技与创新2021，Issue(21) ：89-90,92.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.21.038
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三全育人视域下基于OBE导向的工科课程思政一体化研究与实践——以"高级语言程序设计(C语言)"课程为例

王春梅1
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作者信息

  • 1. 西安邮电大学计算机学院,陕西 西安 710121
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摘要

在新的教育形势下,全面推进课程思政是高校课程教学改革的客观需求,也是贯彻落实立德树人根本任务的重要体现.从现阶段工科课程思政面临的问题提出研究的目标,并以"高级语言程序设计(C语言)"课程为案例阐述具体实践的方法,尝试为高校积极推进工科课程思政改革提供参考借鉴.

关键词

三全育人/OBE/课程思政/显隐结合

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基金项目

陕西省教育教学改革研究项目重点攻关学会专项(19ZG005)

西安邮电大学2020年度校级"课程思政"教学改革研究专项项目教学改革项目()

2019年西安邮电大学校级教学改革项目()

出版年

2021
科技与创新
中国计算机用户协会

科技与创新

ISSN：1008-0570
被引量15
参考文献量5
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