科技与创新2021，Issue(22) ：174-175.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.22.074

基于混合式教学的"C语言"在线开放课程改革研究

李晓莉
科技与创新2021，Issue(22) ：174-175.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.22.074
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基于混合式教学的"C语言"在线开放课程改革研究

李晓莉1
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作者信息

  • 1. 武汉软件工程职业学院,湖北 武汉 430205
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摘要

基于混合式教学的"C语言"在线开放课程在授课过程中立足学情分析,构建了"以学习者为中心"的"沉浸式"教学生态,实施了"互联网+小组协同+混合教学"的集成教学策略.在混合式教学模式下,课程分为课前导学-学生自主学习、课中优化-师生共同学习、课后复盘-师生共同巩固提升三个阶段,整个教学实践过程均围绕这三个阶段进行教学.

关键词

混合式教学/课前导学/课中优化/课后复盘

引用本文复制引用

基金项目

2019年武汉市教育局高教处"人工智能背景下基于混合式教学的《C语言》在线开放课程质量评价研究"(2019116)

出版年

2021
科技与创新
中国计算机用户协会

科技与创新

ISSN：1008-0570
被引量1
参考文献量3
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