科技与创新2022，Issue(2) ：148-150,155.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2022.02.044

新工科背景下"Python语言基础"教学改革实践

高望
科技与创新2022，Issue(2) ：148-150,155.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2022.02.044
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新工科背景下"Python语言基础"教学改革实践

高望1
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作者信息

  • 1. 江汉大学人工智能学院,湖北 武汉 430056
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摘要

在新工科建设的过程中,"Python语言基础"已成为大部分工科专业的基础课程.为支撑新工科教学目标和教育理念,对该课程进行了教学改革.首先,将知识点融入到实际工程应用中,通过问题探究式教学方式,提高学生的实践应用和解决复杂问题的能力.此外,在教学过程中融合课程思政元素,探索将立德树人和专业课程相结合的教学方式.对于其他工科课程,提出的教学改革方案也有一定的借鉴意义.

关键词

新工科/"Python语言基础"/教学改革/课程思政

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基金项目

江汉大学青年教师专项教研项目(JyQ2020027)

出版年

2022
科技与创新
中国计算机用户协会

科技与创新

ISSN：1008-0570
被引量4
参考文献量3
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