摘要
针对工程实训教学现存的教育理念有待更新、实训模式单一、实训内容不够充实的现状,对照高校"双一流"建设的要求,探索了项目式教学在工程实训中的转变.更新了工程实训的实训模式,分为认知实习、项目设计、项目实施和项目答辩4个阶段.总结了工程实训教学转变顺利实施的关键因素,网络化辅助基础教学;教师角色转变是基础;平台资源建设是保证;持续改进是手段.实践表明,工程实训的教学转变可以增强学生的自主学习能力,提升综合运用知识的能力,培养学生的团队合作精神.
基金项目
2021年度河北省社会科学发展研究课题(20210301087)
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