科技与创新2022，Issue(12) ：141-143.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2022.12.043

环境设计专业"项目导入+情景体验"教学模式研究

叶燊
科技与创新2022，Issue(12) ：141-143.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2022.12.043
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环境设计专业"项目导入+情景体验"教学模式研究

叶燊1
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作者信息

  • 1. 武汉设计工程学院,湖北 武汉 430000
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摘要

环境设计专业作为高校的一门交叉性学科,要求学生掌握相关学科领域理论知识与专业技能,更需要学生具有一定的创新能力和设计的实践能力.将"项目导入+情景体验"教学模式运用于环境设计专业课程中,注重教学环节,把控教学质量,能更好地激发学生学习的主动意识和创造性思维,从而提升学生的综合设计能力,促使学生全面发展.

关键词

项目导入/情景体验/教学交互/教学模式

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基金项目

武汉设计工程学院校级教改项目(2018JY106)

出版年

2022
科技与创新
中国计算机用户协会

科技与创新

ISSN：1008-0570
参考文献量11
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