摘要
针对高职电气自动化技术专业PLC课程教学不能完全契合岗位能力培养要求,学生缺乏综合实践应用能力和创新创业能力的现状,以智能增压供水监控系统为例,通过"岗课赛创"融通课程改革与实践,重构课程内容,系统化设计"混合式教学+实际项目任务驱动+理实虚一体"三位一体的教学策略,以学习者为中心教学理念实施"预—析—定—施—评—拓"六环教学步骤,及时采集学生的学习动态数据,持续反思并改进教学,重建学习生态,以实现培养高职电气自动化专业的所需要的高素质、复合型、创新型PLC人才的目的.
基金项目
2020年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2020290)
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