科技与创新2022，Issue(17) ：84-86,92.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2022.17.027

"1+X"证书制度下新工科专业"三教"改革的探索:以苏州市职业大学工业机器人专业为例

钟鸣
科技与创新2022，Issue(17) ：84-86,92.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2022.17.027
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"1+X"证书制度下新工科专业"三教"改革的探索:以苏州市职业大学工业机器人专业为例

钟鸣1
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  • 1. 苏州市职业大学,江苏 苏州 215104
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摘要

"1+X"证书制度是深化新时代职业教育改革的一项重大举措,高职院校可以借力"1+X"证书制度的推广积极开展新工科专业的建设.介绍了苏州市职业大学工业机器人专业的发展情况,探索了在新工科专业的建设过程中以"1+X"证书制度的推广为契机通过建立"三同+三共"教学共同体、开发校企协同的新形态教学资源、开展"育训结合、课证融通"的课程教学改革等举措加快教师、教材、教法的改革.

关键词

"1+X"证书制度/新工科/"三教"改革/教学共同体

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基金项目

苏州市职业大学教学改革项目(SZDJG-21022)

出版年

2022
科技与创新
中国计算机用户协会

科技与创新

ISSN：1008-0570
被引量3
参考文献量4
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