科技与创新2024，Issue(18) ：142-146.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2024.18.043

教育数字化转型下混合式教学改革探索——基于国际经济与贸易专业调研问卷的分析＊

王珊珊
科技与创新2024，Issue(18) ：142-146.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2024.18.043
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教育数字化转型下混合式教学改革探索——基于国际经济与贸易专业调研问卷的分析＊

王珊珊1
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  • 1. 安徽大学经济学院,安徽 合肥 230601
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摘要

混合式教学(Blended Learning)在高校教学中已得到广泛应用,但是国际经济与贸易专业的教学实践表明,目前实施的混合式教学在情景构建、交互体验等方面的教学效果并不理想,还有待于进一步创新探索.数字技术发展和应用为混合式教学改革和创新提供了新动能和新路径.对此,通过对高校国际经济与贸易专业的调研问卷与访谈,分析与总结混合式教学实施现状,并探究教育数字化转型背景下提升混合式教学效果的具体措施.研究结果可为高校国际经济与贸易专业数字化转型、制订针对性的策略提供参考和借鉴.

关键词

教育数字化转型/混合式教学/国际经济与贸易专业/调研问卷

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出版年

2024
科技与创新
中国计算机用户协会

科技与创新

ISSN：1008-0570
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