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试谈全纳教育背景下特殊教育学校的角色定位——以潍坊市为例

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垒纳教育是针对特殊学校的隔离式教育弊端提出的,旨在让特殊儿童融入普通学校接受平等教育.当前我国特殊学校在以随班就读为存在形式的全纳教育中承担着重要的资源支撑角色,故不能取消只能加强.

赵有荣、季桂梅

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聊城大学教育科学院,山东,聊城,252000

全纳教育 特殊学校 角色

2010

网络财富
中国电源学会

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影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
年,卷(期)：2010.(4)
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