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基于活动理论的教师专业发展模式设计
基于活动理论的教师专业发展模式设计
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中文摘要：
教师专业发展已成为一项国际性的研究领域,但其发展模式还存在某些不足,如缺乏交互系统性,组织性不够等,致使教师专业发展的效果不明显.本文以网络教研为例,引入活动理论,构建了以视频播客为手段的教师专业发展模式.
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作者：
张伟
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作者单位：
佛山职业技术学院,广东,佛山,528237
关键词：
活动理论
教师专业发展
模武
出版年：
2010
网络财富
中国电源学会
网络财富
影响因子：
0.105
ISSN：
1672-5441
年,卷(期)：
2010.
(5)
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