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网络财富
2010,
Issue
(6) :
6.
影响学生英语听力的心理因素及对策
刘蓓
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2010,
Issue
(6) :
6.
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影响学生英语听力的心理因素及对策
刘蓓
1
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作者信息
1.
西安工业大学外语系,陕西,西安,710032
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摘要
听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造的思维过程.训练听力是英语教学的重要目标之一,听力教学培养学生理解和口头应答的能力,目前已普遍受到重视.文章试图通过剖析教学中影响学生听力提高的心理因素,探索改进和完善听力的教学方法,使听力教学从以应试为目的变为一种求知的途径.
关键词
英语听力
/
心理分析
/
对策
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出版年
2010
网络财富
中国电源学会
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影响因子:
0.105
ISSN:
1672-5441
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