国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
影响学生英语听力的心理因素及对策
影响学生英语听力的心理因素及对策
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造的思维过程.训练听力是英语教学的重要目标之一,听力教学培养学生理解和口头应答的能力,目前已普遍受到重视.文章试图通过剖析教学中影响学生听力提高的心理因素,探索改进和完善听力的教学方法,使听力教学从以应试为目的变为一种求知的途径.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘蓓
展开 >
作者单位：
西安工业大学外语系,陕西,西安,710032
关键词：
英语听力
心理分析
对策
出版年：
2010
网络财富
中国电源学会
网络财富
影响因子：
0.105
ISSN：
1672-5441
年,卷(期)：
2010.
(6)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
维普
