大学生在英语课堂上的沉默

李慧¹

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作者信息

1. 西安外事学院,陕西西安,710077
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摘要

课堂上沉默可以被分为必要的沉默和消极的沉默,消极的沉默对大学英语教学有着负面的影响.通过对大学英语教学课堂的观察和与学生及教师的交流,可以总结出导致大学英语课堂沉默的几个主要因素:受原有被动学习习惯的影响,学生不愿参与课堂活动或缺乏正确表达自己思想的能力而不敢参与课堂;"面子"的影响使学生为了保存自己的正面或负面面子而选择沉默;中国传统的文化教育我们"寡言",要我们绝对服从长者,我们已经习惯于保留自己的意见.避免课堂上的消极沉默需要师生双方的共同努力.

关键词

沉默/消极的沉默/面子

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出版年

2010

网络财富

中国电源学会

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影响因子：0.105

ISSN：1672-5441

参考文献量7

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