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对大学数学课堂教学的思考

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本文针对大学数学课程抽象、不易理解而导致学生难学、教师难教的问题,指出应培养学生正确的思维方式,有效提高课堂教学效果.

安东

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西安外事学院,陕西,西安,710077

大学数学 思维方式 课堂教学

2010

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中国电源学会

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影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
年,卷(期)：2010.(8)