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高中思想政治课教学相长探索
高中思想政治课教学相长探索
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中文摘要：
本文从教学相长的意义出发,以教师"舍得课本"为前提,鼓励学生参与课堂教学,还学生独立思考的过程,引导学生深思后多发问;教师采用案例、情景、活动等教学模式来达到教学相长的效果.
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作者：
吴丽珊
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作者单位：
华南师范大学,广东,佛山,528225
关键词：
政治课
课堂教学
教学相长
出版年：
2010
网络财富
中国电源学会
网络财富
影响因子：
0.105
ISSN：
1672-5441
年,卷(期)：
2010.
(11)
参考文献量
5
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