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浅析语文课程的研究性学习中教师的角色转换
浅析语文课程的研究性学习中教师的角色转换
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中文摘要：
研究性课程对教师提出了新的要求,面对新的变化教师应积极调整心态,尽快找到自己的位置,研究新的教学方法来迎接这一新的挑战.在实施研究性课程的过程中,语文教师要注意做到以下几点:调整心态,丰富自身,宏观把握、巧妙引导、评价激励、教给方法.
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作者：
仲伟祎
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作者单位：
江苏省运河中学,江苏,邳州,221300
关键词：
研究性学习
教师角色
角色转换
出版年：
2010
网络财富
中国电源学会
网络财富
影响因子：
0.105
ISSN：
1672-5441
年,卷(期)：
2010.
(12)
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