网络财富2010，Issue(12) ：138,140.

浅析语文课程的研究性学习中教师的角色转换

仲伟祎
网络财富2010，Issue(12) ：138,140.
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浅析语文课程的研究性学习中教师的角色转换

仲伟祎1
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作者信息

  • 1. 江苏省运河中学,江苏,邳州,221300
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摘要

研究性课程对教师提出了新的要求,面对新的变化教师应积极调整心态,尽快找到自己的位置,研究新的教学方法来迎接这一新的挑战.在实施研究性课程的过程中,语文教师要注意做到以下几点:调整心态,丰富自身,宏观把握、巧妙引导、评价激励、教给方法.

关键词

研究性学习/教师角色/角色转换

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出版年

2010
网络财富
中国电源学会

网络财富

影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
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