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让操作引领孩子们求知

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操作是思维的起点,认知的来源,也是认识事物的开端.课堂上引导学生动手,不仅能激发学生的学习兴趣,思维也随之展开,结果,就会轻而易举地解决教学难点.

黄淑慧

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安徽省马鞍山市四村小学,安徽,马鞍山,243000

实践活动 操作情境 主动探索 数学思维

2010

网络财富
中国电源学会

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影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
年,卷(期)：2010.(14)