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论背诵式语言输入与学生外语能力的培养

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本文以Krashen的语言输入理论和语言学习的自动性特征为依据,结合当代大学英语教学的新要求,阐述了背诵式语言输入在外语学习中的运用及其优势,以期帮助学习者提高语言输入质量,促进外语能力的发展.

胡迎燕、李丽华

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江西农业大学外国语学院,江西,南昌,330045

语言输入 背诵 自动性 外语能力

江西省高等学校教学改革研究省级立项课题

JXJG-08-4-43

2010

网络财富
中国电源学会

网络财富

影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
年,卷(期)：2010.(18)
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