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提高非生物专业生命科学导论教学有效性的策略

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目前非生物专业开设生物类课程存在一些问题,如教学脱离学生实际需求,教材更新滞后,教学方法和评价单一,理念较落后,实验条件不足,教学缺乏系统性,科学思想教育空位等等,影响教学效果.本文针对这些问题提出了相应的策略,根据各专业特色选择生命科学教学内容,挖掘各专业中的生命教育知识,选用现代教学方法,采取不同的考核方式,在非生物专业生命科学导论教学实践中取得良好效果.

赵雨云、龙梅芳

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湖南科技学院生命科学与化学工程系

永州市零陵区教育局,湖南,永州,425100

非生物专业 生命科学导论 课程 有效性

湖南科技学院07年教改课题湖南科技学院08年教改课题

XKYJ200739

2010

网络财富
中国电源学会

网络财富

影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
年,卷(期)：2010.(19)
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