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影响教师创造性教学的内在因素及其对策

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在教育教学中,如何能最大程度地发掘和激发教师工作的创造性现在已成为人们普遍关心的话题,这不仅和学校管理体制及社会文化等外在的客观因素有关,更多的存在于教师自身的主观原因.本文重在剖析后者,依次从教师的教育观念、教师的知识结构、师德修养与创造性人格等三个方面说明其存在的原因及其对策.

黄福荣

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青岛科技大学外国语学院,山东,青岛,266061

教师 创造性 内在因素

2010

网络财富
中国电源学会

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影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
年,卷(期)：2010.(21)
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