幼儿英语教学及认知发展探析

钱明雯 ¹陈方平²

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作者信息

1. 南京中医药大学外国语学院
2. 南京中医药大学人文社科部,江苏,南京,210046
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摘要

近年来幼儿英语教育发展势头猛烈,但实施过程中也存在一些问题,教学内容和教学方式没有兼顾到幼儿的行为特点及外语教学中应遵循的认知和情感原则,师资力量配备不足,没有依据幼儿的认知发展水平进行教学.双语幼儿园应根据中国幼儿自身的心理生理的特点合理安排教学内容,教学方法具体表现为以对比记忆法和联想记忆法相结合,日常生活与英语教学内容相整合,以通过精心组织的教学内容与方法促进幼儿认知发展.

关键词

幼儿/英语教学/认知发展

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出版年

2010

网络财富

中国电源学会

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影响因子：0.105

ISSN：1672-5441

参考文献量3

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