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高中学生数学思维障碍的成因及对策

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高中数学教学过程中.多数学生存在上课听得懂,下课不会做题的现象,针对这种教学思维障碍,本文通过对其成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.

衡海梅

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中牟县第二高级中学,河南,郑州,451450

数学思维 障碍

2010

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中国电源学会

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影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
年,卷(期)：2010.(23)