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体育教学中如何消除学生消极情绪

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情绪是人对客观事物的态度体验.他产生于人的内心需要是否得到满足.当需要得到满足时,就产生积极情绪;当得不到满足时,便产生消极情绪.随着新课改的深入,学校体育的课程标准更为明确,重点更加分明,明确把提高学生的心理健康水平作为一项新的价值取向.但现阶段教学中学生的消极情绪对体育教学的影响是客观存在的.本文采用文献资料法,调查访谈法对学生参与体育教学中出现消极情绪的原因进行分析,借以提高体育课堂教学效果,促进学生的健康成长.

彭秀

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华中师范大学体育学院,湖北武汉,430079

体育教学 学生消极情绪

2010

网络财富
中国电源学会

网络财富

影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
年,卷(期)：2010.(23)
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