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新课改中高中生物教师的适应性探索

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新课程改革已经实施了近10年了,但是,仍有部分教师特别是高中生物教师对新课程的适应状况仍然存在一些问题和困难.其中既有来自外部的客观原因,也有来自教师自身的主观原因.为此,调整新课程培训内容,加强培训的层次性和针对性,切实保障和改善新课改实施的外部资源条件,尽快提高他们的适应性至关重要.

张竹云

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中牟县第四高级中学,河南郑州451450

新课改 高中生物 教师 适应状况

2010

网络财富
中国电源学会

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影响因子：0.105
ISSN：1672-5441
年,卷(期)：2010.(24)
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