文理导航(下旬)2017，Issue(3) ：1-2.

校本教研——乡村教师专业成长的途径

樊海燕
文理导航(下旬)2017，Issue(3) ：1-2.
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校本教研——乡村教师专业成长的途径

樊海燕1
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作者信息

  • 1. 江西科技师范大学职教研究院,江西 南昌 330031
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摘要

"校本教研"是促进教师专业发展的一条有效途径,农村教师在专业成长方面面临众多的困境,因此校本教研是促进农村教师专业成长的实然选择.农村开展校本教研可以从以下几个方面进行考虑:引导乡村教师理解校本教研含义;发挥乡镇中心学校的辐射作用;避免不必要的行政干预;重视教研成果的评价与展示;等等.

关键词

乡村教师/专业成长/校本教研

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出版年

2017
文理导航(下旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(下旬)

影响因子：0.089
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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