文理导航(下旬)2017，Issue(3) ：50.

初中数学教学激励机制的运用

温尊红
文理导航(下旬)2017，Issue(3) ：50.
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初中数学教学激励机制的运用

温尊红1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市石城县小松中学,江西 赣州 342700
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摘要

数学学科本身具有一定的抽象性和枯燥性,很多学生认为数学学习比较困难吃力.面对此种现象,初中数学教师有必要合理运用激励机制,给与学生足够的引导和鼓励,以此激发学生学习动力.希望此次研究,能够为教学工作者提供参考.

关键词

初中数学/激励机制/运用

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出版年

2017
文理导航(下旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(下旬)

影响因子：0.089
ISSN：2095-3879
被引量1
参考文献量1
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