文理导航(下旬)2017，Issue(3) ：101,103.

Unit 7 So much to do before we travel!(阅读课)教学案例分析

邱蓉
文理导航(下旬)2017，Issue(3) ：101,103.
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Unit 7 So much to do before we travel!(阅读课)教学案例分析

邱蓉1
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作者信息

  • 1. 杭州汽车高级技工学校,浙江 杭州 310000
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摘要

对于职业学校的学生而言,阅读课难度大、形式枯燥、任务重,往往是他们最头痛的部分.如何才能降低阅读课的难度,引导学生成为阅读课的主体?在本文的阅读课中,笔者运用情境教学法、任务型教学法等多种教学手段,并充分发挥多媒体设备在教学中的作用,调动起学生的积极性,让他们成为阅读课的主体.

关键词

教学案例分析/阅读课/情境教学法/任务型教学法

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出版年

2017
文理导航(下旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(下旬)

影响因子：0.089
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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