文理导航(下旬)2017，Issue(9) ：78.

教学创生视角下的高中英语写作教学策略思考

王雅婕
文理导航(下旬)2017，Issue(9) ：78.
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教学创生视角下的高中英语写作教学策略思考

王雅婕1
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作者信息

  • 1. 安徽省蚌埠市第四中学,安徽 蚌埠 233000
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摘要

创生,是指通过对原有资源的重组,挖掘创生资源中最大的潜力资源.它在高中英语写作教学中的运用,不仅可以改善不理想的写作教学效果,也可以优化写作教学方法,突出高中英语写作教学的交际性、过程性、实践性特征,让学生掌握更多的英语写作技巧,提高英语写作效率.本文,首先分析了教学创生的特征.然后,阐述了教学创生在高中英语写作教学中的具体运用.

关键词

高中英语/写作教学/策略

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出版年

2017
文理导航(下旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(下旬)

影响因子：0.089
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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